Bakalářská práce analyzuje vybrané učebnice češtiny pro cizince z hlediska jejich přístupu k prezentaci předložek. Cílem práce je zjistit, zda v souvislosti se stoupající referenční úrovní učebnic dochází ke změnám v pojetí prezentace předložek. Pozornost je věnována tomu, zda soubor prezentovaných předložek odpovídá referenční úrovni učebnic, dále jaké přístupy ke klasifikaci předložek jsou v učebnicích uplatňovány a jakým způsobem jsou předložky procvičovány.The bachelor thesis analyzes chosen Czech textbooks for foreigners in regards to their approach to presenting prepositions. Aim of this thesis is to determine, if there are any changes in the approach to presenting prepositions according to the rising reference level, next which approach to the classification of prepositions is used in the textbooks and how the prepositions are practiced.