Cílem práce bylo vypracovat soubor námětů do předmětu Praktika z přírodopisu pro osmý ročník korespondující se školním vzdělávacím programem Základní školy Masarykovy v Telči. Navržená praktická cvičení byla ověřena ve výuce. Reflexe pilotních výuk jsou součástí práce. Výsledky statistického testování (ANOVA) potvrdily, že konkrétní praktická cvičení pozitivně ovlivnila úroveň osvojení učiva daných témat. V teoretické části práce byly charakterizovány názorně demonstrační a praktické výukové metody a vliv praktických cvičení na rozvoj klíčových kompetencí.The objective of this paper was to design a set of class topics for the Biology Practice school subject for the 8th grade which would correspond with the school educational program of the Masaryk Elementary School in Telč, Czech Republic. The designed practical exercises were tested in class. Reflection on this pilot teaching is included. Statistical results of the testing (ANOVA) confirmed that specific practical exercises positively affected the level of acquirement of the curriculum of the given topics. In the theoretical part, visually demonstrational and practical teaching methods and the effect of practical exercises on development of key competences are characterized.