Number of the records: 1
USING PRONUNCIATION GAMES IN THE EFL CLASSROOM
Title statement USING PRONUNCIATION GAMES IN THE EFL CLASSROOM [rukopis] / Daniel Ambrož Additional Variant Titles Využití her ve výuce anglického jazyka Personal name Ambrož, Daniel (dissertant) Translated title Using games in the EFL classroom Issue data 2017 Phys.des. 81s. (109521 znaků) 15s. příl. : il., grafy + 1 CD-ROM Note Ved. práce Josef Nevařil Another responsib. Nevařil, Josef, 1976- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords Hry * výslovnost * anglický jazyk * základní škola * metodologie * výuka * soubor her * Games * pronunciation * the English language * secondary school * methodology * teaching * a set of games Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství matematiky pro 2. stupeň základnícb škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215812-221119248.pdf 79 1.1 MB 21.04.2017 Posudek Typ posudku 00215812-ved-485522155.doc Posudek vedoucího 00215812-opon-725288850.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215812-prubeh-374357163.pdf 31.01.2016 21.04.2017 25.05.2017 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na využití her k výuce výslovnosti anglického jazyka na základní škole. Cílem je tuto problematiku rozebrat z metodologického hlediska, a poté na základě těchto informací provést průzkum mezi žáky a učiteli základní školy. V práci je také přiloženo a analyzováno pět her, sloužících jako možná inspirace pro čtenáře.The master's thesis is focused on using games to teach pronunciation in the EFL classroom. The goal is to describe the issue from the methodological point of view, so that a theoretical basis for researches among pupils and teachers of secondary school is created. The work includes an analysis of a set of five pronunciation games which might serve as a potential inspiration for the reader.
Number of the records: 1