Diplomová práce je zaměřena na technickou výchovu na 1. stupni ZŠ a její realizaci na školách plně organizovaných a školách málotřídních. V teoretické části pojednává obecně o jejím vymezení a zařazení do vzdělávacího systému. Také seznamuje s obecnou charakteristikou málotřídních škol v České republice, o výuce na českých základních školách a srovnává výuku na školách plně organizovaných a školách málotřídních. V empirické části je realizován pedagogický výzkum kvalitativního charakteru na dvou konkrétních školních institucí Zde jsou zjišťovány rozdíly mezi celkovou organizací škol, se zaměřením na realizaci technické výchovy. Následně byly porovnány výsledky rozhovorů s učiteli i žáky na obou školách.Diploma thesis is focused on technical education at the first grade of primary school and its realization at the full organized school and mixed ages classes. The theoretical part deals generally with definitions of technical education and inclusion in to the system. It also analyzes general characteristic of primary mixed ages class in Czech republic, education at czech primary schools and compares education at full organized primary school and primary mixed ages classes. In the empirical part thereis a description of two specifi ceducational institucions. The differences between the organizational functions are being identified and the main focus is put on the implementation of technical education. Subsequently, all the research results were compared.