Bakalářská práce se věnuje tématu Aktivního sociálního učení, a to v rámci organizace SPOLU Olomouc, z.s. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se věnuje modelův vnímání mentální retardace, organizaci SPOLU Olomouc, z.s. ;a Aktivnímu sociálnímu učení. Praktická část popisuje kvalitativní výzkum metodou polostrukturovaného rozhovoru, a zpracovává data vzešlé z rozhovorů. Výzkum se pokouší popsat program Aktivní sociální učení, které fungují ve SPOLU Olomouc, z.s. Závěr práce je zaměřen na shrnutí poznatků.The bachelor thesis deals with topic of Active social learning in the association SPOLU Olomouc, z.s. Thesis is divided into the theoretical and practical part. Theoretical part deals with model od perception of mental disability, association SPOLU Olomouc, z. s. , and Active social learning. Practical part describes qualitative research by method of semi-structured interview. The theoretical part composes data from the interviews. The research is trying to describe programme Active social learning in SPOLU Olomouc, z.s. The conclusion is focused on summarization of knowledge.