Number of the records: 1  

Pozitiva a negativa vzdělávání žáků s lehkou mentální retardací v základní škole a v základní škole praktické

  1. Title statementPozitiva a negativa vzdělávání žáků s lehkou mentální retardací v základní škole a v základní škole praktické [rukopis] / Nela Teufertová
    Additional Variant TitlesPozitiva a negativa vzdělávání žáků s lehkou mentální retardací v základní škole a v základní škole praktické
    Personal name Teufertová, Nela (dissertant)
    Translated titlePros and cons education students with mild intellectual disabilities in elementary school or in special school
    Issue data2017
    Phys.des.102 : grafy, tab. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Lucia Pastieriková
    Another responsib. Pastieriková, Lucia (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Lehká mentální retardace * integrace * vzdělávání na základní škole * legislativa * Mild mental retardation * integration * elementary school education * special school * legislation
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00215585-995077494.pdf332 MB20.04.2017
    PosudekTyp posudku
    00215585-ved-416034463.docPosudek vedoucího
    00215585-opon-836647348.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215585-prubeh-638379171.pdf31.01.201620.04.201731.05.20171Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na základní vzdělávání žáků s lehkou mentální retardací. Teoretická část se zabývá vymezením lehké mentální retardace, osobnostními specifiky těchto dětí, edukačním systémem a vzděláváním žáků na běžné základní škole, kde se vzdělávají formou integrace nebo na základní škole zřízené podle §16 odst. 9. Praktická část má za cíl zjistit a analyzovat názory a zkušenosti od rodičů a pedagogických pracovníků na vzdělávání dětí s lehkou mentální retardací. Především se zaměřuje na jednotlivá pozitiva a negativa, která se pojí k jednotlivým typům škol.The thesis is focused on elementary education of pupils with general learning disability. Theoretical part deals with various definitions of general learning disability and personality specifics of children suffering by general learning disability. Educational system as a whole and educating pupils in average elementary schools are described as well. Children with general learning disability can be educated by integration or in elementary school established under §16 paragraph 9th. Practical part aims to analyze the opinions and experience of parents and teachers who are responsible of education process of children with general learning disability. The positives and negatives of different school systems are detailed in this part.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.