Bakalářská práce pojednává o poruchách artikulace a diagnostických prostředcích užívaných v této oblasti logopedické diagnostiky. Teoretická část nás seznamuje se základní terminologií. Hlouběji pojednává o artikulaci, dále potom o dyslalii, okrajově i dysartrii, jejich etiologii, symptomatologii, klasifikaci a poslední kapitola teoretické části se zabývá logopedickou diagnostikou dyslalie. V praktické části bakalářské práce je prezentováno vlastní výzkumné šetření, které bylo zaměřeno na logopedickou diagnostiku dyslalie hláskové u předškolních dětí ve třech námi vybraných mateřských školách.The thesis deals with articulation disorders and diagnostic means used in this field of speech diagnostics. Theoretical part introduces the basic terminology. It concerns more deeply the articulation and dyslalia, marginally also dysarthria, their etiology, symptomatology, classification, and the last chapter of the theoretical part is concerned with the speech diagnostics of dyslalia. The practical part of the thesis presents the results of experimental examination itself, which focuses on the speech diagnostics of phonic dyslalia in preschool-age children from three nursery schools.