Number of the records: 1  

Proměny prekonceptů přírodovědných pojmů žáků mladšího školního věku

  1. Title statementProměny prekonceptů přírodovědných pojmů žáků mladšího školního věku [rukopis] / Simona Kunstová
    Additional Variant TitlesProměny prekonceptů přírodovědných pojmů žáků mladšího školního věku
    Personal name Kunstová, Simona (dissertant)
    Translated titleAlternations of preconcepts of natural science terms for pupils of early school age
    Issue data2017
    Phys.des.108 s. : schémata, tab. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Jitka Petrová
    Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Prekoncept * žákovo pojetí učiva * mladší školní věk * konstruktivismus * učení * přírodovědné vzdělávání na 1. stupni ZŠ * přírodovědná gramotnost * Preconcept * pupils's conception of curriculum * the early school age * constructivism * learning * natural science education in primary school * natural science literacy
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00215509-516944861.pdf563.9 MB19.04.2017
    PosudekTyp posudku
    00215509-ved-913391032.docPosudek vedoucího
    00215509-opon-261839589.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215509-prubeh-583316215.pdf12.01.201619.04.201715.05.20171Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zaměřuje na problematiku prekonceptů u žáků mladšího školního věku. V teoretické části jsou uvedeny stěžejní teoretické poznatky týkající se procesu učení, prekonceptů, žákova pojetí učiva, konstruktivismu a konstruktivistické výuky, období mladšího školního věku a přírodovědného vzdělávání na 1. stupni základní školy. Součástí empirické části je kvantitativní výzkum, který diagnostikuje žákovské prekoncepty a miskoncepce přírodovědných pojmů u žáků mladšího školního věku. Dále jsou zde popsány některé dosavadní výzkumy zabývající se touto problematikou.The Diploma Thesis is focused on the matter of preconcepts of natural science terms for pupils of early school age. In the theoretical part are listed the core theoretical knowledge concerning the process of learning, the preconcepts, pupil's conception of curriculum, constructivism and constructivist teaching, period early school age and natural science education in primary school. Part of the empirical part of the research, which is a quantitative diagnoses student's preconcepts and misconception of natural science terms for pupils of early school age. It also describes some of the research dealing with this issue.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.