Diplomová práce je zaměřena na adaptační program, který by měl podpořit děti ve snadnějším vstupu do základní školy. V teoretické části je rozpracována charakteristika dítěte předškolního věku, dítě mladšího školního věku, charakteristika předškolního a školního zařízení, aspekty spojené s nástupem do školy, rodina a její vliv na dítě. Obsahem praktické části je týdenní adaptační program, který byl vytvořen. V empirické části je popsáno pozorování adaptačního programu, který byl uskutečněn v mateřské škole a následné zkoumání, které proběhlo v 1. třídách, zda dětem tento program pomohl.The thesis is focused on an adaptation programme which should support children in an admission to primary school. In the theoretical part I am talking about the characteristics of a pre-school child and a gradechool child, the characteristics of a preschool and a gradeschool facility, the aspects which acompanies the primary school admission and also the family and its influence on the child. The content of the practical part of my thesis is my own week-long adaptation programme. In the empirical part I am describing the observation of the adaptation programme which was realized in kindergartens and the following research in the 1. grade of primary school, exploring whether the programme was helpful of not.