Bakalářská práce se zabývá možnostmi logopedické prevence v předškolním vzdělávání. Teoretická část obsahuje informace vztahující se k předškolnímu vzdělávání, k období předškolního věku, k logopedické prevenci, k jejím možnostem v práci učitele mateřské školy a k funkci logopedického asistenta. Praktická část je věnována kvantitativně kvalitativnímu výzkumu, který je zaměřený na diagnostiku a rozvoj zrakového vnímání u dětí předškolního věku. Jedním z výstupů praktické části je námi vytvořený soubor čtrnácti pracovních listů, které v rámci logopedické prevence rozvíjejí schopnost zrakového rozlišování.The bachelor thesis deals with options of speech therapy prevention in preschool education. The theoretical part includes information about preschool education, preschool period, speech therapy prevention and its options in the work of nursery school teacher and about function of speech therapy assistant. The practical part is devoted to quantitative qualitative research which is focused on the diagnostics and the development of visual perception in preschool children. One of the products of the practical part is the set of fourteen worksheets that we created and in the context of speech therapy prevention develop the ability of visual distinction.