Number of the records: 1  

Preventivní program Druhý krok a sebepojetí u dětí mladšího školního věku

  1. Title statementPreventivní program Druhý krok a sebepojetí u dětí mladšího školního věku [rukopis] / Tereza Chobotská
    Additional Variant TitlesPreventivní program Druhý krok a sebepojetí u dětí mladšího školního věku
    Personal name Chobotská, Tereza (dissertant)
    Translated titleThe Second Step program and self-concept among children of primary school
    Issue data2017
    Phys.des.66 s. (100 645 znaků) : grafy, tab. + 2 CD
    NoteVed. práce Eleonora Smékalová
    Oponent Kateřina Palová
    Another responsib. Smékalová, Eleonora (thesis advisor)
    Palová, Kateřina (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords sebepojetí * Druhý krok * sociálně-emocionální učení * primární prevence * self concept * Second Step * social-emotional learning * primary prevention
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00215224-617647224.pdf1111.3 MB28.03.2017
    PosudekTyp posudku
    00215224-ved-174009804.docPosudek vedoucího
    00215224-opon-338797277.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215224-prubeh-917104325.jpg27.03.201728.03.201722.05.20172Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zaměřuje na sebepojetí dětí mladšího školního věku, konkrétně u žáků 3. tříd. Přináší problematiku sociálně-emocionálního učení v souvislosti se sebepojetím.Představuje program Druhý krok a možnosti jeho využití. Výzkumným problémem této práce je sebepojetí prostřednictvím programu Druhý krok v kontextu českých základních škol. Výzkumné cíle jsou následující: ověřit vliv programu Druhý krok na sebepojetí žáků 3. tříd ZŠ; ověřit rozdíl v celkovém skóru sebepojetí mezi chlapci a dívkami. Do výzkumu byly vybrány dvě třídy pracující s programem Druhý krok a dvě třídy kontrolní.Výzkumný soubor celkově zahrnoval 76 žáků. Data byla získána prostřednictvím dotazníku sebepojetí Piers-Harris Self Concept Scala 2. Byl potvrzen vliv programu Druhý krok na sebepojetí dětí mladšího školního věku. Zároveň bylo potvrzeno, že se dívky a chlapci statisticky významně liší v celkovém skóru sebepojetí.The thesis focuses on the self concept of students of primary school. Bringing the issue of social-emotional learning in the context of self concept. Thesis presents the Second Step program and its possible use. The research problem is self - concept affected by the Second Step program in the context of Czech primary schools. Research goals are: to verify the impact of the program on the self concept of students of primary school; check the difference in the total score of self-concept between boys and girls. The research sample consists 2 experimental classes working with the program and two control classes. The total number of students included in the research is 76. Data were obtained through a questionnaire Piers-Harris Self Concept Scala. The impact of the Second Step program was confirmed. It was also confirmed that girls and boys have different total score of self-concept.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.