Diplomová práce se zabývá výukou českého jazyka jako cizího jazyka u žáků se sluchovým postižením. Nejdříve je nastíněna problematika legislativy věnující se osobám se sluchovým postižením, specifikace osob se sluchovým postižením, možnosti jejich vzdělávání a vzdělávací přístupy využívané na školách pro žáky se sluchovým postižením. Další část tvoří popis osvojování jazykových dovedností jedinci se sluchovým postižením a nejdůležitějším úsekem teoretické části je kapitola věnující se přímo výuce českého jazyka jako cizího jazyka u žáků se sluchovým postižením. Praktická část se zabývá průzkumem rozšíření prvků výuky českého jazyka jako cizího jazyka na českých základních školách pro sluchově postižené, který je realizován pomocí dotazníkového šetření. Toto šetření je určené učitelům českého jazyka na základních školách pro sluchově postižené.The thesis deals with teaching of czech language as foreing language for students with hearing impaiment. The first part of these thesis contains legislation, description of the person with hearing impairment, options of education and educational attitudes. After that follows acquisiton of language skills of child with hearing impairment. The last chapter of theoretical part includes teaching of czech language as a foreign language itself. The practical part deals with the survey of elements of teaching czech language as a foreign language at czech elementary schools for students with hearing impairment. The survey is conducted by using a questionnaire for teachers of chzech language at czech elementary schools for students with hearing impairment.