Diplomová práce pojednává o systému vzdělávání žáků s lehkou mentální retardací v České republice a Litevské republice. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. První a druhá kapitola uvádí problematiku žáka s lehkou mentální retardací a způsob jeho vzdělávání. Kapitoly třetí a čtvrtá se pak zabývají konkrétními systémy vzdělávání v České republice a Litevské republice. V praktické části je prezentován kvantitativní výzkum, který je zaměřen na názory pedagogů obou států na vzdělávání žáků s lehkou mentální retardací.The thesis is focused on system of education of pupils with mild mental retardation in the Czech Republic and Lithuania. The theoretical part is divided into four sections. First and second chapter presents the first issue of pupils with mental retardation and their education. Third and fourth chapter are about educational systems in the Czech Republic and Lithuania. The practical part presents quantitative research which is focused on the opinions of teachers of both states on the education of pupils with mild mental retardation.