Hlavním cílem diplomové práce je zhodnotit vybrané učebnice zeměpisu a přírodopisu pro 2. stupeň základní školy a zjistit míru výskytu tématu zelená infrastruktura a souvisejících pojmů. Následně analyzovat rámcový vzdělávací program a školní vzdělávací program vybrané základní školy v Pňovicích na Olomoucku. V rámci ucelenosti vytvořit slovníček se základními pojmy souvisejícími s tématem zelená infrastruktura jako informační bázi pro vyučující zeměpisu a přírodopisu. Na základě analýzy vybraných učebnic sestavit v praktické části práce výukový model určený pro zvolenou základní školu, jehož nejdůležitější částí je učební text, který komplexně shrnuje téma zelené infrastruktury. Práce si klade za cíl otestovat část výukového modelu na základní škole v Pňovicích.The main aim of the master's thesis is to evaluate chosen textbooks of geography and biology for the 2nd degree elementary school and find out if the topic green infrastructure is appeared in these textbooks. Also, the general educational program and the school educational program of the elementary school in Pňovice near Olomouc are analyzed. Because of the complexity, there is also created vocabulary of the main terms related to the green infrastructure for geography and biology teachers. In the practical part of the thesis is created the teaching model of the green infrastructure for the elementary school in Pňovice. In the end, the teaching model is verified.