Diplomová práce se zabývá tématem sebehodnocení pohybové gramotnosti mládeže. Výzkumný soubor tvoří 120 žáků, z toho 52 chlapců a 68 dívek ve věku od 14 do 19 let. Žáci jsou z gymnázií Hejčín Olomouc, Slovanské gymnázium Olomouc a Gymnázium dr. Aleše Hrdličky v Humpolci. V lednu a říjnu 2016 v rámci učitelských praxí žáci vyplňovali dotazník Sebehodnocení pohybové gramotnosti mládeže, který je kanadským nástrojem pro hodnocení pohybové gramotnosti mládeže (Physical Literacy Assessment for Youth - PLAYself). Dotazník se skládá z 21 otázek týkajících se oblasti této problematiky. Bylo zjištěno, že více jak polovina žáků je aktivní po celý rok. V prostředí sněhu se cítí přesně polovina dotazovaných nejlépe. Dívky více věří v důležitost pohybové aktivity pro jejich zdraví a pohodu, také více rozumí slovům, která učitel/ka tělesné výchovy používá. Čtení a matematika jsou pro respondenty důležité ve škole, zato důležitost pohybu spojují s přáteli. Více než polovina respondentů si myslí, že má dostatečné dovednosti k tomu, aby se mohla účastnit všech sportů a aktivit, kterých chtějí, také považují pohybovou aktivitu za důležitou pro jejich zdraví a pohodu. Mezi chlapci a děvčaty nejsou významné rozdíly v sebehodnocení pohybové gramotnosti. Výsledky práce mohou být užitečným vodítkem pro učitele, rodiče nebo trenéry, jak rozvíjet motivaci, sebevědomí, pohybové kompetence a znalosti u dospívající mládeže.The aim of this diploma thesis is the topic of the self-evaluation of the motor abilities of young people. The group of people for the research consists of 120 students, from which 52 are boys and 68 are girls between the years of 14 to 19. The students attend either Grammar School Hejčín Olomouc, Slovanské Grammar School in Olomouc or the Grammar School of Dr. Aleš Hrdlička in Humpolec. During teaching practices in January and October of 2016, these students filled a questionnaire that is used in Canada for the evaluation of the motor abilities of young people (Physical Literacy Assessment for Youth PLAYself). The questionnaire consist of 21 questions interested in this topic. It was discovered that more than a half of the students questioned were active for the whole year. In the winter season, exactly half of the questioned students felt the best about sport. The girls saw movement more as an important means to achieve their health and well-being and they also more understand their PE teacher's expressions. Reading, writing and Mathematics were also of great importance for the respondents at school, nevertheless the importance of movement was more connected with their friends. More than half the respondents thought that they had enough abilities to participate in all the sports and activities that they wanted to participate in. They also thought that sport activity was important for their health and well-being. There were no major differences between the boys and the girls concerning self-evaluation of motor abilities. The results of this diploma thesis can help as an interesting tool for teachers, parents or personal trainers in the question of how to develop motivation, self-consciousness, motor competence and knowledge.