Porozumění vlastním i cizím emocím, dobrá orientace v mezilidských vztazích by měla být důležitou schopností či vlastností učitele. Hlavním cílem práce bylo zjistit: Jakou úroveň EI mají čeští učitelé a jaké jsou jejich nejčastější emoce strachu. Jde o kvantitativní designe. Výzkumný soubor tvoří 136 učitelů, 98 žen a 38 mužů. Metodou výběru byl příležitostný výběr skupinový. Metodou sběru dat byl elektronický dotazník.Understanding your own and strange emotions, good interpersonal relations, should be an important skill or characteristics of a teacher. The main aim of this work was to determine: what level of EI have Czech teachers and what are their most common emotion of fear. It is a quantitative design. Research file consists of 136 teachers, 98 women and 38 men. The method of selection was an occasional choice group. Method of data collection was the electronic questionnaire.