Number of the records: 1
Jak komunikovat s rodiči dětí předškolního věku - komunikační strategie pro zajištění příznivého klimatu v mateřské škole
Title statement Jak komunikovat s rodiči dětí předškolního věku - komunikační strategie pro zajištění příznivého klimatu v mateřské škole [rukopis] / Alžběta Čajková Additional Variant Titles Jak komunikovat s rodiči dětí předškolního věku - komunikační strategie pro zajištění příznivého klimatu v mateřské škole Personal name Čajková, Alžběta (dissertant) Translated title How to communicate with parents of children from kindergarten -strategy of communication for good environment in kindergarten Issue data 2016 Phys.des. 95 stran : grafy + CD ROM Note Ved. práce Alena Jůvová Another responsib. Jůvová, Alena, 1965- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Rodič * dítě předškolního věku * mateřská škola * komunikace * komunikační bariéry * dialog * asertivita * učitel * spolupráce * výměna informací * Parents * child * kindergarten * communication * communication problems * dialogue * assertiveness * teacher * cooperation * information exchange Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - veřejná správa book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00213953-215172771.pdf 46 2.3 MB 22.06.2016 Posudek Typ posudku 00213953-ved-811405740.doc Posudek vedoucího 00213953-opon-829963175.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00213953-prubeh-510702810.pdf 10.12.2014 22.06.2016 29.08.2016 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část popisuje, jaké jsou vztahy mezi rodiči a mateřskou školou, jaký má význam mateřská škola, jakou komunikaci při kontaktu s rodiči používáme, jaké jsou nástrahy a komunikační pasti při komunikaci. Jaké máme manipulativní techniky, do jaké míry nám je nápomocen pojem asertivita a jaké máme strategie pro zajištění příznivého klimatu při spolupráci mateřské školy a rodiny. Praktická část informuje o výsledcích výzkumného šetření, které bylo prováděno ve čtyřech mateřských školách na jižní Moravě.The thesis have two parts - theoretical and practical. Theoretical part is about relationships between parents and kindergarten, about sense of kindergarten. It should describe type of communication, which are used by teachers in case of communication problems. There is information about manipulative techniques, assertiveness and what helps us to make nice climate during cooperation. Practical part is about result of my research from four kindetgarten in south Moravia.
Number of the records: 1