Number of the records: 1  

Aplikace dramaterapeutických technik při podpoře dětí s ADHD mladšího školního věku

  1. Title statementAplikace dramaterapeutických technik při podpoře dětí s ADHD mladšího školního věku [rukopis] / Zuzana Kaněčková
    Additional Variant TitlesAplikace dramaterapeutických technik při podpoře dětí s ADHD mladšího školního věku
    Personal name Kaněčková, Zuzana (dissertant)
    Translated titleApplying dramatherapy techniques in support of children with ADHD in primary school age
    Issue data2016
    Phys.des.43 s. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Oldřich Müller
    Another responsib. Müller, Oldřich, 1957- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords ADHD * mladší školní věk * dramaterapie * dramaterapeutické techniky * ADHD * primary school age * dramatherapy * dramatherapy techniques
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika pro výchovné pracovníky
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00213931-823158084.pdf14502.5 KB22.04.2016
    PosudekTyp posudku
    00213931-opon-914193535.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00213931-prubeh-989944335.pdf31.01.201522.04.201625.05.20163Hodnocení známkou

    Práce se zabývá problematikou aplikací dramaterapeutických technik při podpoře dětí s ADHD mladšího školního věku. Obsah práce je zaměřen na teoretické vymezení zkoumaných kategorií, tedy problematiky ADHD, definici dítěte mladšího školního věku, dramaterapie a aplikovaných dramaterapeutických technik, které jsou často využívané u dětí s ADHD mladšího školního věku. Cílem práce je analyzovat vybrané techniky a zhodnotit jejich přínos.My Bachelor´s Thesis deals with the issues of application techniques of dramateraphy in support of younger school aged children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The content of this work is aimed at a theoretical demarcation of examined categories, such as the issue of ADHD, the definition of a child of younger school age, dramateraphy and techniques used in this type of therapy that are the most applied in work with younger school aged children with ADHD. The aim of this thesis is to analyze selected techniques and to evaluate their benefits.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.