Number of the records: 1
Individuální vzdělávací plán předmětu tělesná výchova pro žáka 6 třídy základní školy
Title statement Individuální vzdělávací plán předmětu tělesná výchova pro žáka 6 třídy základní školy [rukopis] / Marie Procházková Additional Variant Titles Individuální vzdělávací plán předmětu tělesná výchova pro žáka 6 třídy základní školy Personal name Procházková, Marie (dissertant) Translated title Individualized education program to the physical education classes for the 6th grade student of the elementary school Issue data 2016 Phys.des. 70 s. : il., tab. Note Ved. práce Zbyněk Janečka Oponent Martin Kudláček Another responsib. Janečka, Zbyněk, 1954- (thesis advisor) Kudláček, Martin, 1974- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra aplikovaných pohybových aktivit (degree grantor) Keywords integrace * individuální vzdělávací plán * tělesná výchova * zrakové postižení * integration * individualzed education systém * physical education * visual disability Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline Aplikované pohybové aktivity book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00207001-358124238.pdf 21 1.9 MB 30.06.2016 Posudek Typ posudku 00207001-ved-174807378.doc Posudek vedoucího 00207001-opon-871388810.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00207001-prubeh-906107340.pdf 24.04.2015 30.06.2016 01.09.2016 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá přípravou individuálního vzdělávacího plánu do tělesné výchovy pro integrovaného žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Integrovaný žák je nevidomý chlapec, podle sportovní klasifikace řazen do kategorie B1, který bude ve školním roce 2016/2017 žákem šesté třídy běžné základní školy. Při přípravě plánu byly využity aktuální legislativní opatření i teoretické závěry různých autorů. Žák byl podroben antropomotorickým testům, motorickým testům a testům prostorové orientace za účelem nastavení přiměřených požadavků v individuálním vzdělávacím plánu a možnosti evaluace pokroku po roce. Výsledkem práce je měřitelný individuální vzdělávací plán s popisem jednotlivých požadavků a krátkým rozdělením činností do jednotlivých čtvrtletí školního rokuThis work deals with the preparation of the Individualized Education Program for an integrated student with special educational needs to the physical education classes. The integrated student is a blind boy classified to the B1 category according to the sport classification. He will be in the sixth grade of the elementary education in the school year 2016/2017. During the course of the program preparation, up-to-date legislative regulations as well as theoretical conclusions of various authors were used. The student was subjected to the anthropomotoric, motoric and spatial orientation tests to set adequate requirements in the Individualized Education Program and to enable evaluation of his progress after one year. The suggested Individualized Education Program possess measurable aims with the description of the individual requirements and division of the planned activities to the year´s quarters.
Number of the records: 1