Number of the records: 1
Potřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku v podmínkách MŠ
Title statement Potřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku v podmínkách MŠ [rukopis] / Monika Nováková Additional Variant Titles Potřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku v podmínkách MŠ Personal name Nováková, Monika (dissertant) Translated title Neediness of speech therapy intervention in preschool children in kindergarten terms Issue data 2016 Phys.des. 45 stran : il., mapy, grafy, tab. + CD-ROM Note Ved. práce Dagmar Pitnerová Another responsib. Pitnerová, Dagmar, 1963- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Dítě předškolního věku * předškolní zařízení * předškolní výchova a vzdělávání * narušená komunikační schopnost * logopedická intervence * logopedický pracovník * Preschool child * preschools * preschool education * impaired communication ability * speech therapy intervention * speech therapist Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00198579-610027543.doc 11 3.4 MB 22.04.2016 Posudek Typ posudku 00198579-opon-954209977.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00198579-prubeh-778986832.pdf 09.01.2015 22.04.2016 16.05.2016 1 Hodnocení známkou
Základním tématem bakalářské práce je potřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku. Popis jednotlivých oblastí logopedické intervence nabízí možnost seznámit se s celým průběhem logopedické intervence od prevence, diagnostiku až po terapii. Práce je zaměřena na děti předškolního věku, zabývá se jejich psychickým, fyzickým i sociálním vývojem a předkládá také formy předškolního vzdělávání včetně jeho legislativního vymezení. Další částí práce je oblast narušené komunikační schopnostim, která předkládá etiologii, klasifikaci a jednotlivé kategorie narušené komunikační schopnosti. Praktická část využívá poznatků pracovníků předškolních zařízení a rodičů dětí, které tato zařízení navštěvují.The main subject of the thesis is the neediness of speech therapy intervention for preschool children. The description of particular sections of speech intervention offers the opportunity to get acquainted with the whole course of speech therapy intervention from prevention, diagnosis, to therapy. The work is focused on preschool children, concerns to their mental, physical and social development, and submit those forms of preschool education, including legislative definition. Other part consist of impaired communication ability, which presents etiology, classification and individual categories of impaired communication ability. The practical part benefits from the knowledge of workers preschools and parents of children, who attend these preschools.
Number of the records: 1