Diplomová práce se zabývá ranou péčí o dítě se zrakovým postižením. Teoretická část objasňuje některá specifika procesu učení u dítěte s postižením a popisuje možnosti rozvoje smyslového vnímání prostřednictvím hry. Podává pohled na rodinu dítěte s postižením a uvádí možnosti její podpory v podobě služeb rané péče. Předložené kazuistiky rodin s dítětem se zrakovým/kombinovaným postižením a rozhovory s respondenty jsou obsahem praktické části práce. V ní se zabýváme některými aspekty kvality života z jejich pohledu.The thesis deals with early intervention for children with visual impairments. The theoretical part explains some of the specifics of the learning process in a child with a disability and describes opportunities for development of sensory perception through games. It presents insight into the family of a child with disabilities and provides possibilities for its support in the form of early intervention. Presented case studies of families with a child with visual / multiple disabilities and interviews with respondents are included in the practical part. Here we deal with some aspects of quality of life from their perspective.