Number of the records: 1
Didaktická interpretace vybraných děl s multikulturní tematikou ve výuce literární výchovy na základní škole
Title statement Didaktická interpretace vybraných děl s multikulturní tematikou ve výuce literární výchovy na základní škole [rukopis] / Dita Malášková Additional Variant Titles Didaktická interpretace vybraných děl s multikulturní tematikou ve výuce literární výchovy na základní škole Personal name Malášková, Dita (dissertant) Translated title Didactic interpretation of selected literary works with multicultural themes in literary education at elementary school Issue data 2016 Phys.des. 113 s. + 1 CD ROM Note Ved. práce Jana Sladová Another responsib. Sladová, Jana, 1962- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords didaktická interpretace * literární výchova * základní škola * multikulturní výchova * multikultura * Čína * fáze E-U-R * čínské pohádky * přípravy na hodinu * didactic interpretation * literary education * elementary school * multicultural education * multiculture * China * three-phase model of teaching E-U-R * Chinese fairy tales * lesson plan Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00197542-123687464.pdf 39 2 MB 22.06.2016 Posudek Typ posudku 00197542-ved-235742708.doc Posudek vedoucího 00197542-opon-859344691.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00197542-prubeh-510401058.pdf 31.01.2015 22.06.2016 08.09.2016 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá didaktickou interpretací děl s multikulturní tematikou ve výuce literární výchovy na základní škole. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce charakterizuje multikulturní výchovu, vymezuje pojem didaktické interpretace a specifikuje její význam a funkci. Seznamuje s trojfázovým modelem výuky E-U-R a vybranými metodami, které se v rámci tohoto modelu využívají. Dále přibližuje Čínskou lidovou republiku, její kulturu, jazyk a literaturu. Poslední tři kapitoly teoretické části jsou věnovány jednotlivým dílům vybraným pro potřeby praktické části práce: Vrch čajové konvice od Jana Cimického, Čínské pohádky od autorek Bláhové-Šťovíčkové, Holubové-Mikoláškové, Obuchové a Šťovíčkové a Čínské pohádky od Lucie Olivové. U každého díla je krátce pojednáno a autorech, okolnostech vzniku knihy a je provedena stručná analýza přibližující dílo jako celek. Praktická část práce obsahuje přípravy do hodin literární výchovy na základních školách, vypracované s použitím pohádkových textů z výše uvedených děl, přičemž v každé z příprav je integrováno průřezové téma Multikulturní výchova.This diploma thesis deals with didactic interpretation of selected literary works with multicultural themes in literary education at elementary school. The thesis is divdided into theoretical and practical part. Theoretical part characterizes multicultural education, it defines concept of didactic interpretation and specifies its importance and function. It introduces the three-phase model of teaching named E-U-R and some methods in this model use. Then gives insight People´s Republic of China its culture, language and literature. The last three chapter of the theoretical part is devoted each of the literary works chosen for the needs of practical part: Vrch čajové konvice written by Jan Cimický, Čínské pohádky written by Bláhová-Šťovíčkové, Holubová-Mikolášková, Obuchová, Šťovíčková and Čínské pohádky written by Lucie Olivová. For each of literary works is briefly discussed about the authors, circumstances of formation and there is short analysis approaches books as complex literary works. The practical part of the thesis contain lessons plans for Czech literary education, in all of them is integrated theme of Multicultural education.
Number of the records: 1