Bakalářská práce "Kyberšikana u žáků 2. stupně základních škol na venkově a ve městě" je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je zaměřena nejdříve na šikanu, neboť kyberšikana vychází z šikany. Následně se práce zabývá samotnou kyberšikanou a jejími projevy, prostředky a důsledky. Zmíněny jsou také dvě nejčastější formy kyberšikany sexting a kybergrooming. Dále se práce také zabývá prevencí proti kyberšikaně a v neposlední řadě je potřeba ukázat některé případy kyberšikany. Praktická část práce se věnuje popisu kvantitativního výzkumného šetření. Sběr dat je uskutečněn metodou dotazníku, který se zabývá problematikou kyberšikany u žáků 2. stupně základních škol na venkově a ve městě. Výsledky jsou poté prezentovány pomocí grafů, tabulek či obrázků a následně jsou shrnuty v diskuzi.This bachelor thesis is divided into two parts: theoretical and practical. Firstly, the theoretical part is focused on bullying (while cyberbullying comes from bullying). Next, the theoretical part deals with cyberbullying itself and with its expressions, tools and impact. Mentioned in this part are two most frequent forms of cyberbullying: sexting and cyber grooming. Further, this part deals with cyberbullying prevention. Seriousness of cyberbullying is depicted by relevant cyberbullying examples. The practical part shows descriptive approach to the quantitative research survey. The collection of information was managed through a questionnaire, which deals with issues concerning cyberbullying among pupils of upper primary schools in the municipality and the city. The results of collection of data are presented through graphs, tables or pictures; and are afterwards summarized in a discussion.