Number of the records: 1
Úprava denního režimu pro dítě s kombinovaným postižením, kde jedno z postižení je zrakové
Title statement Úprava denního režimu pro dítě s kombinovaným postižením, kde jedno z postižení je zrakové [rukopis] / Jana Řepová Additional Variant Titles Úprava denního režimu pro dítě s kombinovaným postižením, kde jedno z postižení je zrakové Personal name Řepová, Jana (dissertant) Translated title Adjustment of the daily regimen for children with multiple disabilities, where one of the disability is visual impairment Issue data 2016 Phys.des. 55 s. + 1 CD Note Ved. práce Veronika Růžičková Another responsib. Růžičková, Veronika (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Kombinované postižení * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * denní režim * zrakové postižení * Multiple disabilities * pupil with special educational needs * daily regimen * visual impairment Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00196285-237493553.pdf 13 617 KB 22.04.2016 Posudek Typ posudku 00196285-opon-248482092.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00196285-prubeh-884944320.jpeg 31.01.2015 22.04.2016 30.05.2016 3 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce se zabývá denním režimem dítěte s kombinovaným postižením. Teoreticky jsou zde vymezeny některé druhy postižení. V praktické části práce pojednává o denním režimu u tří vybraných dětí a vlivu rodiny a vzdělávání na rozvoj jedinců s postižením.This thesis deals with the daily routine of a child with multiple disabilities. Theoretically, there are definitions of some kinds of disabilities. The practical part deals with the daily routines in three selected children and the influence of family and education for the development of individuals with disabilities.
Number of the records: 1