Number of the records: 1  

Adaptace žáka s ADHD v běžné třídě ZŠ

  1. Title statementAdaptace žáka s ADHD v běžné třídě ZŠ [rukopis] / Barbora Petzová
    Additional Variant TitlesAdaptace žáka s ADHD v běžné třídě
    Personal name Petzová, Barbora (dissertant)
    Translated titleAdaptation of a pupil with ADHD in ordinary class
    Issue data2016
    NoteVed. práce Eva Urbanovská
    Another responsib. Urbanovská, Eva (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords ADHD * hyperkinetická porucha * integrace * adaptace * ADHD * hyperkinetic disorder * integration * adaptation
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika - ortokomunikace
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00195871-394875339.pdf311.1 MB22.04.2016
    PosudekTyp posudku
    00195871-opon-347329083.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00195871-prubeh-616764162.jpeg31.01.201522.04.201631.05.20161Hodnocení známkou

    Tato bakalářská práce se zabývá adaptací žáka s ADHD v běžné třídě ZŠ. Teoretická část pojednává o terminologickém vymezení syndromu ADHD, jeho symptomatologii a diagnostice, etiologii, výskytu, terapii a edukaci žáka s ADHD. V praktické části jsme se na základě výzkumu snažili zjistit, jak je adaptováno pět konkrétních žáků s ADHD ve třídě na běžné ZŠ.Bachelor thesis occupies with an pupil with ADHD in ordinary class. Theoretical part deals with terminology of ADHD syndrome, its symptomatology and diagnostics, ethiology, incidence, therapy and education of a pupil with ADHD. Practical part is based on a research which studied the adaptation of five primary school pupils with ADHD.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.