Cílem této práce je zmapovat problematiku kyberšikany z pohledu poradenských pracovníků školy. Výzkum se zaměřuje na jejich subjektivní informovanost o kyberšikaně, na oblast vzdělávání žáků i pracovníků o tomto fenoménu a na zkušenosti s kyberšikanou z jejich praxe. Výběrový soubor tvoří 22 poradenských pracovníků gymnázií z Královéhradeckého a Olomouckého kraje. Výzkum byl realizován za využití kvalitativní metody polostrukturovaného interview a doplněn krátkým úvodním dotazníkem vlastní konstrukce. Získaná data byla zpracována metodou vytváření trsů. Z výsledků vyplynulo, že poradenští pracovníci školy jsou informovaní o problematice kyberšikany. Znají i konkrétní projevy, které často vychází z jejich vlastních zkušeností. V problematice kyberšikany se nejvíce vzdělávají metodici prevence a preventivní programy pro žáky škol jsou realizovány převážně cíleně. Ve své praxi se poradenští pracovníci s kyberšikanou většinou už setkali. Na řešení těchto problémů se s nimi dle závažnosti podílí buď jenom studenti a rodiče nebo se zapojují i třídní učitelé či vedení školy.The aim of this thesis is to map the issue of cyberbullying from the perspective of school counselors. The research focuses on theirs awareness of cyberbullying, on the students and counselors education about this phenomenon and on their experience with cyberbullying from their practice. The sample consist of 22 school counselors who works on grammar schools in Královéhradecký and Olomoucký region. The research was accomplished by using qualitative method of semi-structured interview. The interview was complemented by short introductory questionnaire of our own design. The data were processed using cluster analysis. The results showed that school counselors are knowledgeable about the issue of cyberbullying. They also know the specific types. This knowledge is often based on their own experiences with it. The most educated on the issue of cyberbullying are preventionists of risk behavior. Prevention programs for students are implemented mainly targeted. The majority of school counselors deals with cyberbullying in theirs practice. To solve these problems, in according to the severity, they cooperate either with students and parents or even classroom teachers or management of school get involved.