Number of the records: 1
Plyny - chemické výukové experimenty podporované systémem Vernier
Title statement Plyny - chemické výukové experimenty podporované systémem Vernier [rukopis] / Zuzana Kopečná Additional Variant Titles Plyny - chemické výukové experimenty podporované systémem Vernier Personal name Kopečná, Zuzana (dissertant) Translated title Gases - Vernier supported experiments in chemistry teaching Issue data 2016 Note Oponent Marta Klečková Ved. práce Michal Čajan Another responsib. Klečková, Marta, 1952- (opponent) Čajan, Michal (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anorganické chemie (degree grantor) Keywords plyny * rámcový vzdělávací program * učebnice * systém Vernier * výukové experimenty * gases * framework education programe * textbooks * Vernier system * educational experiments Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Chemie Degreee discipline Chemie pro víceoborové studium - Geografie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00194773-430803364.pdf 31 1.9 MB 06.05.2016 Posudek Typ posudku 00194773-ved-758089040.pdf Posudek vedoucího 00194773-opon-851466974.pdf Posudek oponenta
Předložená bakalářská práce je výkladem problematiky spojené s plynnou fází ve výuce předmětů chemie a dalších přírodovědných oborů na základních a středních školách v ČR. V rámci teoretické části je představena plynná fáze, její vlastnosti a stavové chování. Dále je zhodnocena míra a kvalita vybraných učebnic pro výuku chemie, případně fyziky na základních a středních školách s důrazem kladeným na titulní problematiku. Posouzen je také vztah mezi obsahem učebnic a kurikulárními dokumenty zavedenými v ČR. V rámci praktické části byly navrženy a optimalizovány 4 sady experimentů orientovaných na měření tlaku plynu při chemických a fyzikálních procesech. Experimenty vesměs využívají komponent experimentálního výukového systému Vernier, konkrétně dataloggeru LabQuest 2 a tlakového čidla.The bachelor thesis presents an interpretation of problems relating to gaseous phase subject in education of chemistry and other natural science courses at the primary and secondary schools in the Czech Republic. Theoretical part shortly introduces gaseous phase and its properties as well as gas state behaviour. Following part of this chapter is focused on extent and quality evaluation of selected textbooks for chemistry or physics teaching at both mentioned levels of education. Relationship between textbooks contents and official educational documents has been investigated. Four sets of experimental focused on gas pressure measurements during chemical and physics process have been developed within the practical part of the thesis. The Vernier experimental system components have been utilized, specifically datalogger LabQuest 2 and gas pressure sensor.
Number of the records: 1