Number of the records: 1  

Integrace žáků s mentálním postižením pohledem pedagogů prvního stupně základních škol v regionu Břeclav

  1. Title statementIntegrace žáků s mentálním postižením pohledem pedagogů prvního stupně základních škol v regionu Břeclav [rukopis] / Bohdana Herzánová
    Additional Variant TitlesIntegrace žáků s mentálním postižením pohledem pedagogů prvního stupně základních škol v regionu Břeclav
    Personal name Herzánová, Bohdana (dissertant)
    Translated titleIntegration of mentally handycapped pupils from the Perspective of pedagogues of the First Grade Primary Schools in the region Břeclav
    Issue data2016
    Phys.des.74 : grafy, tab. + -
    NoteVed. práce Zdeňka Kozáková
    Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Mentální retardace * etiologie * klasifikace mentální retardace * stupně mentální retardace * pedagog prvního stupně základní školy * integrace * inkluze * Mental retardation * etiology * classification of mental retardation * the pedagogue of the First Grade Primary School * integration * inclusion
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00194009-473538612.pdf15881.8 KB09.12.2016
    PosudekTyp posudku
    00194009-ved-296515206.pdfPosudek vedoucího
    00194009-opon-869011946.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00194009-prubeh-977841353.pdf31.01.201509.12.201623.01.20172Hodnocení známkou

    Diplomová práce se věnuje zařazení žáků s lehkým mentálním postižením do hlavního proudu vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na charakteristiku, etiologii a klasifikaci mentálního postižení, na vymezení pojmů pedagog prvního stupně základních škol, integrace, inkluze. Praktická část je věnována kvantitativnímu šetření, jehož cílem bylo zjistit, jak pedagogové prvního stupně základní školy v okrese Břeclav pohlížejí na integraci žáků s mentálním postižením.The thesis is dedicated to the inclusion of students with mild intellectual disabilities into mainstream education. The theoretical part is focused on the characteristics of etiology and classification of mental disability, on the definition of terms First Grade Primary Schools, integration, inclusion. The practical part is devoted to the quantitative investigation, whose aimed was to find out how educators the first grade of primary school in Břeclav district should regard the integration of pupils with mental disabilities.

Number of the records: 1