Number of the records: 1
Kompetenční model tlumočníka na English Campech Křesťanské akademie mladých
Title statement Kompetenční model tlumočníka na English Campech Křesťanské akademie mladých [rukopis] / Barbora Galdová Additional Variant Titles Kompetenční model tlumočníka na Englisch Campech Křesťanské akademie mladých Personal name Galdová, Barbora (dissertant) Translated title Competency model of Interpreters at Josiah Venture's English camps Issue data 2016 Phys.des. 95s. : tab. + žádné Note Oponent Eva Klimentová Ved. práce Marie Sandersová Another responsib. Klimentová, Eva (opponent) Sandersová, Marie (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglistiky a amerikanistiky (degree grantor) Keywords Kompetence * kompetenční model * English camp * Křesťanská akademie mladých * Josiah Venture měkké kompetence * odborné kompetence obecné * odborné kompetence specifické * Competence * competency model * English camp * Křesťanská akademie mladých * Josiah Venture * soft skills * general skills * domain-oriented skills Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Filologie Degreee discipline Angličtina se zaměřením na tlumočení a překlad book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00193266-787733592.pdf 34 874.9 KB 05.05.2016 Posudek Typ posudku 00193266-ved-527762297.doc Posudek vedoucího 00193266-opon-467769183.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00193266-prubeh-496311301.pdf 21.04.2016 05.05.2016 06.06.2016 2 Hodnocení známkou
Práce se zabývá sestavením kompetenčního modelu tlumočníka na English campech Křesťanské akademie mladých. V teoretické části představuje pojmy kompetence a kompetenční model a možné přístupy k jeho tvorbě. Navrhuje také možná dělení kompetencí do kategorií. Dále se zabývá pojmem kompetence v kontextu tlumočení. Snaží se vybrat relevantní literaturu, která se zabývá tlumočnickými kompetencemi a ukázat, jaké kompetence jsou v ní považovány zá zásadní pro úspěšné tlumočení. Praktická část pomocí polostrukturovaných rozhovorů s devíti respondenty rozdělenými do tří respondenčních skupin: organizátoři, tlumočníci a účastníci, navrhuje nejprve tři přeběžné kompetenční modely a po té finální kompetenční model tlumočníka na English campu. Závěrečná část srovnává kompetence zařazené do kompetenčního modelu s kompetencemi diskutovanými v tlumočnické literatuře.This thesis deals with designing a competency model of an interpreter at English camps held by Křesťanská akademie mladých. In its theoretical part it introduces the terms competence and competency model and different approaches that to its design that can be taken. It also suggests different ways to cathegorize competences. It also deals with the concept of competence in the context of interpreting. It attempts to choose relevant authors who deal with interpreter's competences and to present the competences they consider vital for successful interpreting. The practical part of the thesis tries to design a competency model. It uses the method of semi-structured interview nine respondents devided into three cathegories: organizers, interpreters and attendants. It first designs three draft competency models and than a final competency model of the interpreter at English camps. Its final part discusses the differences between the competences of the newly built competency model and the competences presented in interpreting theory literature
Number of the records: 1