Předmětem práce je teoreticko-empirická analýza reprezentativity vizuální metody fotografie a relevance jejího užití coby nástroje kvalitativního antropologického výzkumu. Cílem teoretické části práce je posoudit klady a zápory média ve vztahu k antropologickému bádání a stanovit hypotetické zásady jeho používání. Druhá, výzkumná část práce tyto zásady následně uplatňuje ve fotografické případové studii, jejímž předmětem je studium mechanismů předávání židovské identity v židovské mateřské škole Gan Matanel v polské Lodži.The objective of this thesis is the theoretical-empirical analysis of representativeness of photography as a visual method and discussing the relevance of its usage as a tool for qualitative anthropological research. Purpose of the theoretical part is to describe pros and cons of this medium according to anthropological research and to lay down hypothetical principles of its usage. In second, empirical part of the thesis these principles are applied on photographic case study. The objective of this study is the description of mechanisms of jewish identity transmission in jewish kindergarten Gan Matanel situated in polish city of Łódź.