Number of the records: 1  

Wuthering Heights by Emily Brontë: Window into the Soul of an Adolescent Girl

  1. Title statementWuthering Heights by Emily Brontë: Window into the Soul of an Adolescent Girl [rukopis] / Květa Oakland
    Additional Variant TitlesVztah historicko-geografického zasazení k vývoji charakterů postav v románu Na Větrné Hůrce od Emily Brontëové
    Personal name Oakland, Květa (dissertant)
    Translated titleThe Relationship between the Setting and the Frame of Mind in the Novel Wuthering Heights by Emily Brontë
    Issue data2016
    Phys.des.58 s. + CD
    NoteVed. práce Ema Jelínková
    Oponent Pavlína Flajšarová
    Another responsib. Jelínková, Ema (thesis advisor)
    Flajšarová, Pavlína, 1975- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglistiky a amerikanistiky (degree grantor)
    Keywords Emily Brontëová * literatura 19. století * romantismus * Na Větrné hůrce * hledání identity * dětství * příroda jako učitel * Fatal Woman * Byronský hrdina * sexuální instinkt * harmonie * sociální determinismus * Emily Brontë * 19th century literature * romanticism * Wuthering Heights * identity search * childhood * nature as our teacher * Fatal Woman * Byronic hero * sexual instinct * harmony * social determinism
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languageangličtina
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programHumanitní studia
    Degreee disciplineAnglická filologie - Žurnalistika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00191732-214485377.pdf22795.8 KB04.05.2016
    PosudekTyp posudku
    00191732-ved-699327639.docPosudek vedoucího
    00191732-opon-822319684.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00191732-prubeh-359017735.pdf13.05.201404.05.201606.06.20161Hodnocení známkou

    Ve své práci se zabývám pochopením románu Na Větrné hůrce (1847) od Emily Brontëové jako cesty dospívající dívky do dospělosti. Uvádím základní informace o pozadí vzniku díla společnost 19. století, třídní determinismus, pozice ženy, geografický determinismus a fakta ze života autorky, která ovlivnila její unikátní styl. Dále rozebírám rysy romantické literatury jako je její symbolismus, důležitost protikladů, idea, že příroda je naší učitelkou, dětství, nadpřirozeno a Byronský hrdina. Popisuji hlavní motivy románu, které jsou podstatné pro pochopení příběhu jako Catherine Earnshawové cesty k sobě samotné. Mluvím o stavech mysli jednotlivých postav a motivech, které se v románu opakují. Důraz kladu na sexuální instinkt, který je hybatelem veškerého lidského jednání, sebepřijetí, sebelásku, ztrátu a znovunalezení identity a harmonie. Rozebírám zde myšlenku, že všechny postavy lze vnímat jako části Catheriny duše a mysli. V tom případě se příběh stává oknem do její osobnosti, která prochází procesem dospívání. Dále rozebírám změny v jejím přístupu k sobě samotné i společnosti z hlediska jednotlivých událostí příběhu. Nabízím jiný pohled na toto dílo, kde je vše negativní vnímáno jako nutný krok k úspěšnému nalezení vlastní identity a harmonie.My thesis concerns the understanding of the novel Wuthering Heights (1847) by Emily Brontëan adolescent girl's journey towards adulthood. It covers the basic background it originates from: 19th century society, class and geographical determinism, the position of women, and the facts about Brontë's life which formed her unique writing style. It includes a part about the features of romantic literature such as its symbolism, the importance of opposition, the idea of nature as a teacher, the qualities of childhood, the supernatural and the Byronic hero. It provides a description of the main motifs in Wuthering Heights which are important for understanding it as Catherine's search for herself. It discusses the frames of mind of individual characters and repeated motifs. It pays special attention to sexual instinct as the origin of all human actions, self-acceptance and self-love, the loss and regain of identity and harmony. It discusses the idea that all characters can be seen as fragments of Catherine Earnshaw's soul and mind. It follows that the story is a window into her personality during the process of becoming an adult woman. The thesis follows the changes of her approach towards society and herself in reaction to the events of the story. It provides a different level of perception where negativity is seen as a necessary step towards the final success of finding identity and harmony.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.