Bakalářská práce zkoumá oblasti herecké práce lidí s mentálním postižením a profiluje specifika této práce. Zjišťuje, do jaké míry jsou specifika zásadní z pohledu učitelů dramatické výchovy, kteří pracují s intaktními dětmi. Teoretická část se zaměřuje na vymezení paradivadelních systémů, na popis sociálně aktivizačních služeb z pohledu zákona a na charakteristiku lidí s mentálním postižením.The thesis explores different areas of dramatical performing of people with mental disabilities and focuses on specifics of such work. This paper also examines the importance of those specifics for drama education teachers who work with intact children. The theoretical part of the thesis focuses on the definition of paratheatrical systems, description of social-activation services from the legal perspective as well as characteristics of people with mental disabilities.