Tato bakalářská práce se zabývá tématem adaptačního procesu dětí v rámci vstupu do mateřských škol. Zabývá se ukotvením předškolního vzdělávání ve vzdělávacím systému a legislativě České republiky. Osobnosti dítěte kde je přiblížen sociální a emoční vývoj. V neposlední řadě se práce věnuje i adaptačnímu procesu, kde se zabývá vstupem dítěte do mateřské školy, fázemi adaptačního procesu a také aktéry kteří vstupují do adaptačního procesu.This thesis deals with the adaptation process in the context of children entering kindergartens. It deals with the anchoring of preschool education in the educational system and legislation in the Czech Republic.Where the child's personality is closer social and emotional development.Finally, the thesis deals with the adaptation process, which deals with the entry of a child in kindergarten, the phases of the adaptation process and the actors who enter the adaptation process.