Number of the records: 1
Informovanost a postoje studentů různých typů středních škol o syndromu CAN
Title statement Informovanost a postoje studentů různých typů středních škol o syndromu CAN [rukopis] / Kateřina Bradová Additional Variant Titles Informovanost a postoj studentů různých typů střední škol o Syndromu CAN Personal name Bradová, Kateřina (dissertant) Translated title Knowledge and attitude of students of different types on secondary schools about Syndrome CAN Issue data 2015 Phys.des. 105 : grafy, tab. + grafy, obrázky, dotazník Note Ved. práce Iveta Tichá Another responsib. Tichá, Iveta (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords syndrom CAN * zneužívání * zanedbávání * sexuální zneužívání * vývojová psychologie * syndrome CAN * abuse * neglect * sexual abuse * developmental psychology Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00189540-744257023.pdf 21 1.4 MB 23.06.2015 Posudek Typ posudku 00189540-ved-531793866.doc Posudek vedoucího 00189540-opon-701142260.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00189540-prubeh-589002367.pdf 31.01.2014 23.06.2015 02.02.2016 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o syndromu týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte. Jsou zde popsány všechny formy syndromu CAN. Cílem práce bylo zjistit znalosti studentů střední pedagogické školy a gymnázia o této problematice a následně je porovnat. Dalším cílem bylo poukázat na příčiny a důsledky syndromu CAN. Výzkumný vzorek tvořilo 119 studentů, ve věku 17.-18. let.The thesis discusses the syndrome of abused and neglected child. In thesis there are described all forms of syndrome. The aim of the study was to determine students' knowledge of pedagogical secondary school and grammar school about the topic and then compare them. Another aim was to highlight the causes and consequences of the syndrome. The sample consisted of 119 students, aged 17 to 18 years.
Number of the records: 1