Předložená práce se zabývá moderní gymnastikou jako prostředkem získání vztahu k pohybové aktivitě u dětí mladšího školního věku. V úvodní části práce vymezuji pojem moderní gymnastika, zabývám se prostředím ZŠ ve Vnorovech, se kterou jsem spolupracovala a uvádím charakteristiku dětí mladšího školního věku. V praktické části popisuji vývoj dívek gymnastického kroužku po dobu roční práce a především seznámení děvčat se základními gymnastickými cviky a technikou jednotlivých náčiní. V anketovém šetření pak zjišťuji celkový pohled dívek na vedení gymnastického kroužku a jejich názory na moderní gymnastiku.This thesis deals with rhythmic gymnastics such as means of obtaining relation to physical activity in school age children. In the opening part is defined the concept of rhythmic gymnastics, charasteristic school age children, I dealt with the environment in Vnorovy Elementary School, I cooperated with. The practical part describes the development of girls in gymnastic playgroup after a year's work, especially familiarization with the basic gymnastic exercises and various techniques exerciser. In enquiry I asked for a overall view and opinion of girls of leadership in gymnastic playgroup, and their views on rhythmic gymnastics.