Number of the records: 1
Soubor úloh pro podporu badatelsky orientovaného vyučování přírodopisu na základní škole
Title statement Soubor úloh pro podporu badatelsky orientovaného vyučování přírodopisu na základní škole [rukopis] / Kateřina Plánka Additional Variant Titles Soubor úloh pro podporu badatelsky orientovaného vyučování přírodopisu na základní škole Personal name Tomášková, Kateřina (dissertant) Translated title Handbook of learning tasks for support of inquiry-based biology education at lower secondary school Issue data 2015 Phys.des. 126 s. + 79 s. (228 910 znaků) : il., portréty, grafy, tab. + 1 CD ROM, 1 Daktyloskopická karta s otiskem prstu ve fólii Note Ved. práce Martin Jáč Another responsib. Jáč, Martin (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (degree grantor) Keywords Badatelsky orientované vyučování * badatelský cyklus * úrovně badatelsky orientovaného vyučování * badatelská lekce * pilotáž * evaluace * Inquiry-based education * inquiry cycle * types of inquiry-based education * inquiry lesson * piloting * evaluation Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00188819-526429699.pdf 221 6.9 MB 22.06.2015 Posudek Typ posudku 00188819-ved-739485640.pdf Posudek vedoucího 00188819-opon-244301619.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188819-prubeh-512198903.jpeg 18.10.2013 22.06.2015 04.09.2015 1 Hodnocení známkou
Cílem práce bylo vypracování souboru učebních úloh pro podporu badatelsky orientovaného vyučování přírodopisu na 2. stupni základní školy. V teoretické části práce byla formou literární rešerše zpracována problematika badatelsky orientovaného vyučování přírodovědných předmětů se zaměřením na přírodopis (biologii). V praktické části práce byl vytvořen soubor 7 učebních lekcí s prvky badatelsky orientovaného vyučování zaměřených na biologii člověka pro 8. ročník základní školy včetně metodických pokynů pro učitele. Jednotlivé úlohy byly pilotně ověřeny ve výuce na základní škole a poznatky z pilotáže jsou součástí práce. Byla provedena evaluace výukového programu, jejíž výsledky mimo jiné ukázaly, že většinu vytvořených úloh vnímali žáci pozitivně a tyto úlohy napomáhaly rozvoji jejich badatelských kompetencí.The purpose of this thesis was to create a handbook of school learning tasks as a support of inquiry-based education of biology at the lower secondary school. In the theoretical part of the thesis, there was the main aim to make the literary review focused on inquiry-based science (biology) education. In the practical part of the thesis, there was prepared a handbook of 7 inquiry-based lectures focused on human biology for 8th grade of lower secondary school including guidelines for teachers. This handbook was used and verified during biology classes at lower secondary school and all findings are part of the thesis as well. Questionnaire-based evaluation of the whole educational program was done. The results of the evaluation indicate, that the pupils' rating of majority of the inquiry-based lectures was highly positive and these lectures supported the development of inquiry skills of pupils.
Number of the records: 1