Bakalářská práce "Využití percepčně motorických cvičení pro rozvoj dětí předškolního věku a dětí s odloženou školní docházkou" popisuje charakteristiku předškolního věku a možnosti rozvoje dětí před zahájením školní docházky. Cílem bakalářské práce bylo u vybraného vzorku dětí analyzovat efektivitu percepčně motorických cvičení využitím Stimulačního programu pro předškoláky a dětí s odloženou školní docházkou "Maxík" a zjistit posun v jejich připravenosti. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se věnuje vymezení pojmů souvisejících s touto problematikou - psychomotorický vývoj, řeč, dílčí funkce a jejich popis, pozornost, lateralita. Praktická část prezentuje výzkumné šetření, které analyzuje podíl stimulačního programu na rozvoj řeči, zrakového a sluchového vnímání, prostorové orientace a motoriky.The bachelor thesis with title "The use of perceptual motor exercises for developing preschool children and children with delayed schooling" is focused on characteristic of preschool age and possibilities of their personal development. The main goal of this thesis was to analyse efectivity of perceptual motor excercises when using Stimulative program for preschoolers and kids with postoponed school attendance called "Maxík" and define improved abilities. The text is splitted into theoretical and practical parts. First part is describing terms connected with given topic psychomotor development, speech, partial functions and their description, attention, laterality. Second part is focused on presenting the results of research, that analyses impact of given program on speech development, visual and audial perception, space orientation and motor functions.