Diplomová práce se zabývá tématem rizikového chování ve vybraných základních školách Olomouckého kraje a nástroji, které tyto školy užívají při předcházení a řešení výskytu projevů rizikového chování. Záměrem teoretické části je interpretace, charakteristika a seznámení se s terminologií vztahující se k primární prevenci rizikového chování. Zaměřili jsme se na subjekty působící v oblasti prevence a legislativní ukotvení prevence ve školské sféře. Rovněž jsme se zabývali nástroji, metodami a přístupy, které jsou užívány k předcházení a řešení projevů rizikového chování. Záměrem empirické části je zjištění výskytu konkrétních projevů rizikového chování ve vybraných základních školách Olomouckého kraje. Dále určení způsobů, metod a přístupů, kterých tyto instituce užívají při předcházení a eliminaci rizikového chování, včetně jejich komparace. Nechybí zde názory metodiků prevence na činnosti, které jsou s výkonem pozice školního preventisty spojeny. Cílem práce je zjištění a komparace nástrojů realizovaných při prevenci projevů rizikového chování žáků na vybraných základních školách Olomouckého kraje.The topic of the thesis comprises risk behavior at concrete primary schools in the Olomouc Region. Focusing on the certain means of education that are used by these schools to prevent and solve the occurrence of risk behavior. The dissertation splits into theoretical and practical parts. The intention of the theoretical part is interpretation, characterization, and familiarity. The terminology relates to the primary prevention of risk behavior. We are focused on specialized structures exercising preventive actions, legislative and non-legislative documents, referring to the concept of prevention in the school sphere. We also examined the means of education, methods and ways used by these concrete schools for the prevention and resolution of risk behavior. The intention of the practical part is finding the specific incidence of risk behavior in concrete basic schools in the Olomouc Region. We are trying to identify ways, methods, and approaches, which are used by these institutions to prevent and eliminate risk behavior. We are also interested in opinions of school prevention methodologists and their activities. The goal of this thesis is to identify, describe and compare means of education implemented in the prevention of risk behavior of students at selected schools of the Olomouc region.