Number of the records: 1
Využití projektové metody ve 4. ročníku ZŠ Realizace projektu Po stopách děda Praděda
Title statement Využití projektové metody ve 4. ročníku ZŠ Realizace projektu Po stopách děda Praděda [rukopis] / Pavla Zerzáňová hilšerová Additional Variant Titles Využití projektové metody ve 4.ročníku ZŠ ( realizace projektu - Po stopách děda Praděda ) Personal name Zerzáňová hilšerová, Pavla (dissertant) Translated title The use of project method in the fourth grade of primary school ( The implementation of project - Following grandfather Praděd´s footsteps Issue data 2015 Phys.des. 89 s. 116 641 : il., mapy + 1x CD Note Ved. práce Milan Polák Another responsib. Polák, Milan (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Projekt * projektové vyučování * rámcový vzdělávací program * vzdělávací obor Český jazyk a literatura * průřezová témata * klíčové kompetence * Project * project teaching * the Framework educational programme for basic education * educational branch of Czech language and literature * cross-cutting issues * key competencies Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00188402-595064193.pdf 27 1.5 MB 23.06.2015 Posudek Typ posudku 00188402-ved-161329064.doc Posudek vedoucího 00188402-opon-344151453.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188402-prubeh-849768448.pdf 13.12.2013 23.06.2015 02.09.2015 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se ve své teoretické části zabývá studiem odborné literatury o projektovém vyučování a analýzou současného Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Rozebírá vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, průřezová témata a klíčové kompetence. Praktická část se zabývá zpracováním konkrétního projektu s využitím regionálních námětů z Jesenicka ve výuce českého jazyka a ověřením v praxi významu projektové výuky z hlediska učení žáků.The thesis in its theoretical part deals with the study of professional literature of the project teaching and analysis of the current framework educational programme for basic education. It deals with educational area of language and linguistic communication, cross-cutting issues and key competencies. The practical part deals with processing of the specific project with the use of regional topics of Jesenicko in the teaching from the pupils learning the point of view.
Number of the records: 1