Number of the records: 1  

POSTKOLONIÁLNÍ STUDIA - ODKAZY KOLONIALISMU V AFRICKÉ SPOLEČNOSTI

  1. Title statementPOSTKOLONIÁLNÍ STUDIA - ODKAZY KOLONIALISMU V AFRICKÉ SPOLEČNOSTI [rukopis] / Aneta Holečková
    Additional Variant TitlesPOSTKOLONIÁLNÍ STUDIA - ODKAZY KOLONIALISMU V AFRICKÉ SPOLEČNOSTI
    Personal name Holečková, Aneta (dissertant)
    Translated titlePOSTCOLONIAL STUDIES - LEGACY OF COLONIALISM IN AFRICAN SOCIETY
    Issue data2015
    Phys.des.84 s. (158 963 znaků)
    NoteVed. práce Lenka Dušková
    Oponent Tomáš Daněk
    Another responsib. Dušková, Lenka, 1980- (thesis advisor)
    Daněk, Tomáš (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra rozvojových studií (degree grantor)
    Keywords postkoloniální studia * kolonizace * kolonizace mysli * vzdělávání * postcolonial studies * colonization * colonization of the mind * education
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programGeografie
    Degreee disciplineMezinárodní rozvojová studia
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00180430-120252966.pdf251.2 MB14.05.2015
    PosudekTyp posudku
    00180430-ved-795138475.pdfPosudek vedoucího
    00180430-opon-983125022.pdfPosudek oponenta

    Tato práce se zabývá kolonialismem v Africe z pohledu postkoloniálních studií. Jejím cílem je přiblížit vztahy mezi koloniálními mocnostmi a kolonizovanými společnostmi. Předmětem této práce je charakterizování ospravedlnění intervencí kolonizátorů a ovládání obyvatel v koloniích prostřednictvím znalostí a zavádění formálního vzdělávání.This thesis is focused on colonialism in Africa by using approach of postcolonial studies. It is engaged in the issue of relationships between the colonial empires and the colonized societies. The objective of this thesis is to characterize how the colonizers justified their interventions and how the mind is controlled through knowledge and formal education.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.