Cílem výzkumného šetření diplomové práce bylo zjistit, jak vnímají děti s poruchami chování ze svého subjektivního pohledu naplňování vyšších životních potřeb, a jaké vyznávají hodnotové preference v podmínkách nařízené ústavní výchovy v Dětském domově se školou, základní školou a SVP v Šumperku. Jednalo se o kvalitativní výzkum za použití metody polo-strukturovaného rozhovoru a metody projektivní techniky nedokončených vět se zvolenou strategií případové studie. Předmětem našeho zájmu bylo, popsat oblast rodinného prostředí, z kterého k nám děti do zařízení přichází, oblast životních potřeb, hodnotových orientací a postojů.The aim of the research thesis was to find out how they perceive children with behavioral problems of their subjective view to fulfilling the higher necessities of life, and what they profess value preferences in terms of institutional upbringing in the orphanage school, primary school and the SVP in Šumperk. It was a qualitative research method using a semi-structured interview methods and projective techniques unfinished sentences with the chosen strategy case studies. Our concern was to describe the area of family environment from which to us children into coming area of the necessities of life, value orientations and attitudes, in terms of judicially mandated institutional care.