Bakalářská práce pojednává o problematice připravenosti dětí na vstup do základní školy. Práce je rozdělena do čtyř kapitol, v nichž jsou rozebrány vývojové aspekty předškolního dítěte, vysvětluje pojmy školní připravenost, zralost, nepřipravenost a nezralost, popisuje pedagogickou diagnostiku a s tím spojenou diagnostiku předškolního věku. Závěrem rozebírá předchozí průzkumy českých odborníků.The bachelor thesis deals about the issue of children's preparedness for entering an elementary school. It is divided into four chapters, in which are analyzed developmental aspects of preschool child, it explains the concepts of school prepardness, maturity, unpreparedness and immaturity, it describes educational diagnostics and diagnosis of preschool age. In conclusion it analyzes previous surveys made by Czech experts.