Práce pojednává o problematice autismu a o canisterapii jako o jedné z využitelných metod pro rozvoj dětí s diagnózou autismus. Je rozdělena na část teoretickou, kde se autorka převážně věnuje teoretickým východiskům autismu a canisterapie. Praktická část je zaměřena na popis lekce canisterapie v konkrétním předškolním zařízení. Autorka uvádí prováděné aktivity a podrobný popis projevů vybraných dětí při lekci canisterapie.The bachelor thesis deals with the problematice of autism and with the canistherapy as one the usable methods of mental development of people with the diagnosis od autism. It is divided into two parts. In the teoretical part I focused mainly on the theory of autism and canistherapy. At the practical part the objective was to nescribe a canistherapy lesson at a concrete pre-school facility.