Diplomová práce se skládá z teoretické a výzkumné části. V teoretické části je vymezen pojem svědomí v historickém a současném pojetí a zásady pro vytvoření profesního morálního kodexu pro učitele. Výzkumnou část tvoří empirické šetření, jehož předmětem je zkoumání vědomí profesní etiky učitelského povolání u učitelů na různém stupni školy.The thesis consists of theoretical and practical part. The theoretical part defines concept of conscience in the past and present form and values for establishment of professional moral code for teachers. Practical part consists of an empirical investigation which examines the awareness of professional ethics of the proffesion of teachers on different school levels.