Number of the records: 1
Integrace žáků s autismem na základní škole z pohledu jejich rodičů
Title statement Integrace žáků s autismem na základní škole z pohledu jejich rodičů [rukopis] / Monika Vacková Additional Variant Titles Integrace žáků s autismem na základní škole z pohledu jejich rodičů Personal name Vacková, Monika (dissertant) Translated title The Integration of Pupils with Autism at Primary School from Their Parents' Point of View Issue data 2015 Phys.des. 73 stran (106 209 znaků) : grafy, tab. + 1 disketa Note Ved. práce Eva Klimentová Oponent Jana Vašťatková Another responsib. Klimentová, Eva (thesis advisor) Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords autismus * poruchy autistického spektra * diagnostika * rodina * pomáhající organizace * vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami * integrace * autism * autistic spectrum disorders * diagnosis * family * helping organizations * education of pupils with special educational needs * integration Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Sociologie Degreee discipline Sociální práce book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00192293-476858957.doc 235 57.1 MB 27.03.2015 Posudek Typ posudku 00192293-ved-670503577.docx Posudek vedoucího 00192293-opon-507726612.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00192293-prubeh-556703707.docx 24.04.2014 27.03.2015 08.06.2015 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá integrací žáků s autismem na základní škole z pohledu jejich rodičů. Ve své teoretické části vymezuje pojmy související s problematikou této diagnózy, rodinou a fázemi přijetí dítěte s postižením. Popisuje také úlohu pomáhajících organizací, pojednává o jednotlivých možnostech vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra a roli asistenta pedagoga. Cílem této práce je získat informace o zkušenostech rodičů dětí s poruchou autistického spektra, které jsou integrované v běžných třídách základní školy. Praktická část této práce vychází z empirického šetření kvantitativního charakteru s využitím techniky strukturovaného rozhovoru. Dotazovaní jsou rodiče integrovaných dětí, kteří jsou současně klienty Speciálně pedagogického centra Ústí nad Orlicí.This bachelor's thesis focuses on autistic students on primary school from their own parents view. Theoretical part of the thesis deals with definitions and terms bound to autism, family and phases of acceptance of new family member with such diagnosis. Next part describes role of assisting organizations and teacher's assistant and educational possibilities of autistic students. The aim of the thesis is to obtain experience of parents with autistic children integrated on traditional basic schools. Practical part of the thesis is based on empirical investigation using techniques of structured interview. Interviewed were parents of autistic children integrated on traditional basic schools which are clients of Special Education center in Ústí nad Orlicí at the same time.
Number of the records: 1