Asistent pedagoga je další pedagogický pracovník, který napomáhá začlenění žáka se specifickými vzdělávacími potřebami do vzdělávacího systému. Může pracovat jak na běžných školách, tak na školách speciálních. Cílem výzkumu je zjistit jak asistenti pedagoga pracující v Jedličkově ústavu a školách subjektivně vnímají svojí profesi ve vztahu ke zdravotní tělesné výchově, kde některé hodiny týdně asistují. Výzkumu se zúčastnilo 19 asistentů pedagoga z celkových 19 asistentů pedagoga. U 19 asistentů pedagoga byl použitý semistrukturovaný rozhovor. Z výzkumu vyplynula určitá doporučení pro zlepšení podmínek pro asistenty pedagoga obecně a pak pro zdravotní tělesnou výchovu.A teacher assistant is paraeducator who helps to integrate pupils with special education needs into general educational systém. He or she can work in regular schools and special school, too. The goal of the research in this dissertation is to find out how teacher assistants working in in Jedlička Institute and Schools perceive their proffesions in relation to the health physical education classes where they provide support every week. All 19 teacher assistants working in in Jedlička Institute and Schools participated in the research and there was used semistructured interview method. The research threw up some particular recommendations for improvement of teacher assistants' conditions generally and health physical education.