Tato práce se zabývá problematikou sociálně patologických jevů. Jejím cílem je nabídnout tomu, kdo pracuje s dětmi a mládeží, pomůcku k řešení problému v oblasti sociálně patologických jevů. V teoretické části je charakteristika těch sociálně patologických jevů, které jsou časté u této věkové skupiny. Dále je zde srovnání charakteristik různých prostředí, ve kterých tráví děti čas, z pohledu vzniku sociálně patologických jevů. Tento teoretický přehled společně s obecnými závěry zpracovaných kazuistik tvoří základ pro obecný návrh postupu, jak se zachovat, ocitneme-li se některému ze sociálně patologických jevů tváří v tvář.This work deals with social pathology. The purpose of this work is to develop a proposal on how to solve the problem in the field of social pathologies in children and youth. In the theoretical part of this thesis is written characteristics of social phenomena, which are common in this age group. This part also contains a comparison the characteristics of the different environments in which children and adolescents spend time in terms of the possibility of creating a social pathology. This theoretical summary together with the conclusions of the practical part of this thesis together form the basis for a general design process, what should we do when we have to solve some of the social pathology.