Number of the records: 1
Využití klasické a autorské pohádky na 1. stupni ZŠ
Title statement Využití klasické a autorské pohádky na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Linda Veselá Additional Variant Titles Využití klasické a autorské pohádky na 1.stupni ZŠ Personal name Veselá, Linda (dissertant) Translated title The use of traditional and copyright fairy tale in Primary school Issue data 2015 Phys.des. 93 : il., grafy, schémata + Hodnotící list pro žáky Vyplněný hodnotící list Note Ved. práce Dana Cibáková Another responsib. Cibáková, Dana, 1985- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Český jazyk a literatura * žák * motivace * čtenář * čtenářská gramotnost * pohádka * aktivizující metody * rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * Czech language and literature * pupil * motivation * reader * literky * fairytale * activating methods * framework education programme for basic education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00189376-254881110.pdf 156 1.1 MB 22.04.2015 Posudek Typ posudku 00189376-ved-569374636.doc Posudek vedoucího 00189376-opon-116333255.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00189376-prubeh-216819643.pdf 30.01.2014 22.04.2015 18.05.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá využitím klasické a autorské pohádky na 1. stupni ZŠ. Teoretická část je rozdělena na kapitoly , které se věnují charakteristice čtenáře, četby, čtenářské gramotnosti; RVP ZV; definici, stručnému náhledu do historie a typickým rozděleném pohádky; netradičními metodami ve výuce, které je možné využívat také při výuce literatury. Obsahem praktické části je soubor šesti výzkumných jednotek s využitím pohádek a aktivizujících metod výuky, z nichž některé výzkumné jednotky byly realizovány ve 4. Ročníku ZŠ a následně hodnoceny žáky.This thesis deals with the use of fairy tales of tradicional and unknown authors at primary school. The theoretical part is divided into chapters, that aim to cover characteristics of the reader and the reading, literacy of the reader and the framework educational program for primary schools. It also deals with the definition and a brief insight into the history of fairy tales and the way they are categorized; and with innovative methods in education, which can also be used in teaching literature. The practical part is a set of six research units using fairy tales and activating teaching methods, some of which were implemented in the fourth year of primary school and subsequently evaluated by its students.
Number of the records: 1