Diplomová práce se zabývá konceptem Snoezelen jako podpůrné metody při výchově a vzdělávání žáků s kombinovaným postižením. Teoretická část vymezuje pojem kombinované postižení, zabývá se edukací těchto žáků, přibližuje problematiku metody Snoezelen. Praktická část se zabývá tvorbou individuálního plánu pro metodu Snoezelen u vybraných žáků s kombinovaným postižením. Vymezuje hlavní a dílčí cíle, které jsou ověřovány v průběhu přímé práce s žákyThis thesis deals with the concept of Snoezelen as a supporting method for the education of pupils with severe disabilities. The theoretical part defines the concept of combined disability, deals with the education of these students and informs about Snoezelen method. The practical part deals with the creation of an individual plan for Snoezelen method for selected pupils with multiple disabilities. It defines the main and sub-goals that are verified during direct work with students.