Number of the records: 1  

Speciální třída jako součást základní školy s běžným vzdělávacím programem ZŠ

  1. Title statementSpeciální třída jako součást základní školy s běžným vzdělávacím programem ZŠ [rukopis] / Pavla Vodáková
    Additional Variant TitlesSpeciální třída jako součást Základní školy s běžným vzdělávacím programem
    Personal name Vodáková, Pavla (dissertant)
    Translated titleSpecial class as a part of the Elementary School with the mainstream curriculum
    Issue data2015
    Phys.des.118 s. (206 356 znaků) : grafy, tab.
    NoteVed. práce Kristýna Krahulcová
    Another responsib. Krahulcová, Kristýna, 1985- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords Žák se speciálními vzdělávacími potřebami * legislativa upravující školskou integraci * speciální třída * individuální vzdělávací plán * přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami * A pupil with special educational needs * legislation governing the educational integration * special class * individual education plan * access to pupil with special educational needs and thein evaluation
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00188926-446535618.pdf171.7 MB17.04.2015
    PosudekTyp posudku
    00188926-ved-308497987.docPosudek vedoucího
    00188926-opon-298845903.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00188926-prubeh-401767832.pdf20.01.201417.04.201529.05.20153Hodnocení známkou

    Diplomová práce "Speciální třída jako součást základní školy s běžným vzdělávacím programem ZŠ" se zabývá integrací žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich možností vzdělávat se v běžných třídách spádových základních škol nebo v nově vznikajících speciálních třídách, které jsou součástí těchto základních škol. Cílem této práce je přiblížit čtenáři problematiku vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část je členěna do čtyř kapitol a jejím cílem je vymezit pohled na žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, legislativu, hodnocení a přístup k těmto žákům. Praktická část je věnována pohledu na danou speciální třídu, srovnání vzdělávání na škole praktické a ve speciální třídě, které provedli žáci speciální třídy, vyhodnocení dotazníků určených rodičům žáků ZŠ a žákům druhého stupně ZŠ. Cílem práce je najít přínos vzniku speciálních tříd na běžných ZŠ.The present thesis "The Class with special needs as part of elementary school with its basic educational program" studies the integration of children with special needs and further deals with possibility to educate them in ordinary class at elementary school or in separate special class located also there. The aim of this work is to bring the reader to the issue of education of pupils with special educational needs. The theoretical part is divided into four chapters. Its aim is to define the view of the pupil with special educational needs, legislation, assessment and access to these pupils. The practical parts is devoted to looking at the special class, a comparison of the education at the school of practical and in a special class, the students made a special class, evaluation questionnaires to parents of primary school pupils and pupils second grade at elementary school. The goal is to find the benefits of developing special classes at regular elementary schools.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.